Como todos los días comenzamos con el lavado de manos.
Una
vez que tenemos las manitas limpias, comenzamos la ASAMBLEA
1.
Canción de buenos días:
2.
¿Cuántos estamos? Cuenta a los miembros de tu familia y escríbelo en un papel.
3.
Día de la semana:
· ¿Qué
día es hoy?
· ¿Qué
día fue ayer?
· ¿Cuántos
días tiene la semana?
4.
SEGUIMOS CON EL CALENDARIO para el mes de marzo:
Mes
del año: ¿en qué mes estamos? RETAHÍLA
Febrero loco,
marzo otro poco.
¿Sabes
qué número de mes es? ¿Sabes cuántos días tiene este mes?
5.
Estación: ¿en qué estación estamos? ¿Qué estación viene después?
6.
Escribe la fecha: en el papel dónde has escrito el número de personas que
estáis, escribe también la fecha (día de la semana, día del mes, mes y año).
Por ejemplo:
· 30 - 3 - 2020
· LUNES 30 de marzo de 2020
7.
¿Qué tiempo hace? Si has hecho (o ya tenías) un calendario, pinta cada día el
tiempo que hace. También puedes añadir cumples de personas que quieres.
8. Qué os parece si seguimos con los Piratas. Hoy tocan los instrumentos de navegación.
En la siguiente imagen debes buscar las 5 diferencias. Fíjate bien en los diferentes instrumentos de navegación y las encontrarás.
Una vez acabada la asamblea ¡a
trabajar!
¿Estáis preparados?
Hoy comenzamos a repasar la I. Para ello tienes que estar bien atent@, debes obsersar y escuchar el cuento.
A continuación, debes realizar el trazo de la letra I, primero a lápiz y después con rotulador siguiendo las indicaciones. deberás encontrar los diujos que empiecen por la letra i.
En la siguiente actividad debéis prestar mucha atención. ¿Cuántos nombres tienen la letra I?
MATEMÁTICAS ABN
Juego “Emparejamiento de cantidades”
¿Qué necesitamos? Construcciones, bolas, cuentas, coches, pompones, pinzas, ceras, legumbres… (cualquier material del que tengamos mucha cantidad) y platos, tapaderas o cuencos para colocarlos.
Preparación: Ponemos dentro de los platos cantidades hasta 6. Hay que utilizar 2 platos de cada cantidad y colocarlos en una superficie desordenados.
¿Cómo se juega?: Deben buscar entre todos los platos aquellos que tengan las mismas cantidades y emparejarlos. Pongo ejemplo:
NÚMERO 7. Sumas con apoyo gráfico
Observa la siguiente imagen. Realiza las siguientes sumas. Deberás tachar aquellas sumas que sean mayor de 7. Te doy una pista: sobran 2.
A continuación, realiza la cuenta y retrocuenta
mediante esta recta numérica.
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
Nuestros
pequeños deben decir las siguientes palabras y frase:
· IGLÚ, INDIO, ISLA.
· Hoy
es lunes 30 de marzo.
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