ANTES DE
LA FICHA
- Preguntamos a los niños si alguna vez han recibido un premio, en qué consistió y cómo se sintieron en ese momento.
- Sugerimos que se imaginen que son atletas griegos y que acaban de ganar una prueba: ¿cómo se sentirían? Y si, por el contrario, la perdieran, ¿se sentirían contentos?, ¿tristes?, ¿enfadados?…
Emociones: proponemos realizar un “emociómetro”,
mediante el cual puedan señalar lo que sienten en un determinado momento, les
ayudaremos a expresarlo también: Ejemplo
Ficha 8:
LOS VENCEDORES ERAN PREMIADOS.
- Describe la imagen: ¿quién piensas que es?, ¿cómo crees que se siente?, ¿qué estará celebrando?, ¿le falta algo?
- Señala si el atleta se muestra contento, triste o enfadado.
- Completa la corona de laurel con las hojas de las pegatinas.
Repasamos las vocales.
Te
proponemos la siguiente actividad: escribe las cinco vocales en mayúscula, a su
lado escribe una palabra que empiece por cada una de ellas y dibuja esa palabra.
Recita la poesía:
LOS PATITOS
Yo cuento los patitos
que están en el estanque
son 5, sí son 5
que están en el estanque.
1 amarillo, 2 el negrito, 3 el más
grande, 4 el rojito y 5 el chiquito.
Seguimos
trabajando el soplo: Hoy vamos a hacer una obra de arte. Pinta en un folio en
blanco una carita como la del modelo. Ahora vamos a pintarle el pelo. Saca la
pintura que hicimos en sesiones anteriores (u otra que tengas en casa). Echa
unas gotas de pintura (mejor un poco aguada) y sopla con la pajita para dibujar
su pelo.
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